College Jean Moulin
Basé sur l'education Montessori
Basé sur l'éducation Nouvelle
pour public à besoins particuliers (SEGPA)
College Jean Moulin
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À Propos
Evaluations en continu
Les élèves s'auto-évaluent. L'auto-évaluation se fait par le biais de matériaux qui permettent aux élèves de voir clairement leurs erreurs. Le professeur évalue chaque élève par le biais d' ateliers et peut diriger ou faire avancer l'élève grâce à de nouveaux matériaux.
Autonomie
Le dictionnaire du Petit Robert définit le terme autonome de la façon suivante: "Qui se régit par ses propres lois, qui s'administre lui-même. Par conséquent, l'autonomie est la capacité d'un individu à agir seul, en total indépendance." D'un point de vue pédagogique, il est possible de compléter cette définition en disant qu'un élève devient autonome lorsqu'il est capable de limiter les échanges avec son enseignant et ses camarades, et ce dans le but d'apprendre par lui-même.
Vers une langue plus en harmonie avec les élèves
La façon dont les élèves travaillent en atelier dans la classe, rend l'atmosphère studieuse et calme, comme elle le serait dans une bibliothèque. Le désir des élèves de faire un travail spécifique à durée limité est rendu possible grâce à l'environnement qui est essentiel. Ainsi, les élèves sont plus enclins à apprendre et étudier avec les outils à leur disposition tout autour d'eux. Le climat de classe est ainsi apaisée, et va influer sur l'agitation que ressentent certains élèves et ainsi aider à l'amélioration du climat scolaire.
Message du fondateur
En tant qu' ancien éducateur dans une école de pédagogie active, il y a un citations qui m'a forcées à remettre en question ma vision de ce qu'est l'éducation de l'enfant:
"Tout ce qu'on apprend à l'enfant, on l'empêche de l'inventer." Jean Piaget (ou de le découvrir!)
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L'idée d'origine de Maria Montessori une des premiers chercheurs dans ce pédagogie active était d' aider les enfants de milieux défavorisés, à rentrer dans le système scolaire. L'idée de sortir de l'apprentissages "général" et d'utiliser la méthode pédagogie active m'a semblé logique même en ce qui concerne les classes de langue.
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Dans ce type de classe, les élèves sont plus posés, plus en symbiose avec leur environnement, plus prêts à s'ouvrir à leur education.